HORIZONTE INSTITUCIONAL

VISIÓN

Al 2035 seremos una institución de EXCELENCIA, con un nivel A+ Muy SUPERIOR, que garantice una EDUCACIÓN DE CALIDAD.

MISIÓN

Educar integralmente al estudiante, para que sea una PERSONA DE BIEN generadora de afecto, amante y luchadora por la justicia, la paz, con conciencia social y actitud cristiana frente a la vida, con respeto indeclinable por la familia y la patria, capaz de estimular su potencial artístico y creativo, con una actitud irreductible hacia la verdad y el conocimiento científico.

FILOSOFÍA INSCREYANA

Filosofía cristiana inspirada en CRISTO REY EL DIVINO MAESTRO, para formar auténticas PERSONAS DE BIEN, abiertas al diálogo y la trascendencia, con base en la REGLA DE ORO DE LA SANA CONVIVENCIA: “Hagamos al otro lo que nos gusta que nos hagan a nosotros”. Esta filosofía va dirigida en forma concreta y práctica a la persona humana en su proceso de formación integral, para ser captada y asimilada en la dimensión más profunda del educando; en la apertura y trascendencia; en ese encuentro con el “otro” que proporciona el “nosotros”; en la interacción con los demás, formando comunidad y sociedad; de cara a ese Dios que se nos presenta como un ser superior, infinitamente amoroso y digno de ser amado, con ese sentido que espera ser transformada con el sentido histórico de la responsabilidad personal, las buenas costumbres y la solidaridad. Esta filosofía institucional se sintetiza en el himno del plantel donde se afirma:

VIRTUD QUE NOS LLEVE A DIOS

PATRIA QUE NOS HAGA NOBLES

CIENCIA QUE NOS HAGA GRANDE

AMOR QUE NOS UNA AL HOMBRE

VIRTUD, PATRIA, CIENCIA Y AMOR

CUADRO PERFECTO DE TU MISIÓN

En esta concepción, se concibe al HOMBRE como el prototipo de la persona humana en todas sus dimensiones: individual, social, libertad y autonomía, creatividad, apertura y trascendencia.

MODELO PEDAGÓGICO INSCREYANO

Este modelo se fundamenta en la Educación Personalizada, que promueve la humanización de la enseñanza con base en unos principios que enfatizan en la consideración del estudiante como una persona activa, creativa, singular, autónoma abierta al diálogo y la trascendencia. En la aplicación de este modelo se tienen en cuenta los siguientes postulados. 1. La propuesta curricular del INSCREY se sintetiza en el desarrollo integral del estudiante como persona, aplicando la educación personalizada que humaniza al educando, buscando la interacción de la cultura con el conocimiento y teniendo en cuenta los estilos de aprendizaje de los estudiantes. 2. Hay que fomentar la integración, estudiando la naturaleza y la vida como algo esencial, aprovechando al máximo la carga de vivencias y experiencias que nos brinda la educación incidental, para hacer de cada problema o incidente, algo digno de analizar y estudiar. 3. El fin de la educación Inscreyana es formar para la vida, teniendo en cuenta la época en que vivimos y el medio en que se desenvuelve el educando, mirando su campo de acción y comprometiéndolo en el proceso de transformación, tanto de su persona como el de su comunidad, aplicando el sistema preventivo de San Juan Bosco ese gran pedagogo que hizo de la educación un verdadero apostolado con la pedagogía del amor que hoy más que nunca se hace necesaria para trabajar con la niñez y la juventud del siglo XXI. 4. Los contenidos educativos deben organizarse partiendo de lo simple y concreto, hacia lo complejo y abstracto; de lo inmediato y cercano a lo distante y difícil de asimilar; de ahí la importancia de utilizar los recursos que ofrece el medio y aplicar métodos activos y dinámicos que permitan al educando la observación directa, la manipulación y la experimentación, para que el estudiante aprenda haciendo, construyendo, investigando, innovando, comparando, siguiendo los lineamientos de la Educación Personalizada y las unidades de producción de conocimiento UDPROCO (Unidad de Producción de Conocimiento). 5. La evaluación en el Inscrey será integral, teniendo en cuenta el desarrollo físico, afectivo, ético, moral, religioso, social, artístico y científico, para que sea una persona generadora de afecto, amante y luchadora por la justicia, la paz, con conciencia social y actitud cristiana frente a la vida, con respeto indeclinable por la familia y la patria, capaz de estimular su potencial artístico y creativo en el marco de la educación personalizada. Todo este modelo lo sintetizamos en el siguiente esquema: